芝加哥大学:创建大规模开放在线课程的3个挑战

MOOCs, 或者大规模的开放式在线课程, 将顶尖大学教授同时带给成千上万的学习者，正在改变在线教育吗. 最近在纽约举行的流媒体东部会议上发表讲话, Ifeanyi Okonma, 流媒体管理员芝加哥大学他解释了他的团队在创建第一个MOOC时遇到的障碍.

“我猜，我们在开发第一个MOOC时遇到的挑战, 你们在整理自己的作品时需要注意的问题——首先是为了让MOOC的外观和感觉更自然, 没有剧本,Okonma解释道. “当你在做剪辑的时候，这确实会给后期制作带来一些额外的时间."

找时间创建MOOC是个问题.

“我认为并不是每个人都有你想要的所有可用百家乐软件. 我们的团队很小. 我们有一个大约五人的AV服务团队，为整个大学提供支持, 所以除了我们正常的AV任务和职责之外, 我们还肩负着将MOOC整合在一起的任务,奥康玛说. “要安排一个时间有点困难."

然后就是在哪里拍摄的问题.

“我们没有专门的空间，”Okonma说. “这是我们的第一个MOOC, 只是想把消息传出去, 让人们看到这对大学的推广和品牌推广有多大的价值, 我们需要一个专门的空间，但我们没有."

Okonma的团队最后不得不安排会议室时间, 这意味着每次都要设置和拆卸他们的设备.

想了解更多其他学院和大学是如何使用在线视频的，请观看下面的讨论.

视频如何重塑教育

教育中的视频已经不仅仅是简单地捕捉课堂，让学生在线复习. 视频确实改变了机构提供教育的方式. 进步的机构正在提供“全球教室”，学生——甚至是多位教授——在全球各地的教室里上课. 在另一个极端，教育机构通过在线视频向大众提供教育. 多种商业模式正在发展, 包括上课收费, 免费提供, 甚至提供大规模在线开放课程(MOOCs). 听听那些尝试这些新商业模式的人的挑战和成功.

主持人:Andy Howard，创始人 & 董事总经理Howard & 的同事
主讲人:Neal Coffey，雪城大学视频制作部门经理
主讲人:Ifeanyi Okonma，芝加哥大学流媒体管理员
演讲者:Dan Lantz，福克斯商学院视频制作副主任
演讲者:彼得·席林, 助理副总裁, 学术创新, 全球科技服务, 纽约大学